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教授發明看臉神器川大教授魏驍勇發明看臉神器

2016-09-11 11:38?出處綜合

教授發明看臉神器

　　教授發明看臉神器：四川大學計算機科學系的年輕教授魏驍勇發明看臉神器，利用“刷臉打卡”的上課神器，運用面部識別系統，學生上課再也不敢打盹，甚至不能分神都被會被發現。

　　魏驍勇教授30多歲，是川大計算機系教授，最近，他在每堂課上，他都會錄下學生的聽課視頻，并且運用他發明的“看臉神器”，分析學生們的聽講程度，專注還是走神、思考還是打盹，全都無所遁形。

教授發明看臉神器：川大教授魏驍勇

　　川大教授魏驍勇發明看臉神器

　　魏驍勇的新發明，被學生們稱為“看臉色神器”——即通過捕捉視頻中學生們的面部表情變化，可以分析上課效果到底好不好——魏驍勇稱呼它為“基于深度學習的課堂行為分析模型”。

　　2016年9月9日上午，就在第32個教師節的前一天，華西都市報記者探訪了魏驍勇的實驗室。在視頻中，數名學生臉上都有一個黃色的框，頭上頂著的“happy（高興）”和“neutral（一般）”隨著他們的大笑、沉默而變化。

　　“目前我們設定的表情只有兩種，以后會再具體細分。”魏驍勇指著電腦上的動態視頻解釋說，這個軟件可以捕捉每個人的面部表情，然后加以區別和記錄，“一個畫面中會有很多人，我們最終根據他們的平均數據，來記錄當前時段的‘整體心情狀況’。”

　　魏驍勇教授說：根據這些學生的“臉色”，可以統計出，在什么時間學生們的積極性最高，什么時間學生們普遍“缺乏互動”。“上課效果好不好、怎么講更好、更容易被理解和接受，可以說，看他們的‘臉色’就知道。”

　　實驗結論：雖然面部識別系統并不算特別前沿的技術，一系列的“神器”看起來也不是很正經，但事實上，它們的作用比想象中更大。

　　魏驍勇的“刷臉神器”，事實上并未用來打卡考勤，而是從問世后不久，就開始用來“研究學生之間的人際關系”。“一個學生上課坐在哪里，都不是隨機的，這關乎他和班上其他同學的互動程度。”魏驍勇發現，有的學生座位固定、交往伙伴固定；有的學生和多個圈子都有交際；有的學生比較內向孤僻，幾乎和同學沒有互動……“刷臉神器”將學生們的常用座位、和同學的交際情況等都記錄下來，形成數據庫，最終經過數據分析，可以得出該學生性格是偏內向還是外向，甚至可以畫出學生之間的關系網絡。

　　在對324名學生進行長期跟蹤分析后，魏驍勇發現，學生的期末成績和他課堂上人際交往的活躍程度成正比，教授說：“在課堂上和更多的人來往、互動越頻繁的學生，成績基本都不錯。”

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作者：yujeu